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1 avril 2016 5 01 /04 /avril /2016 12:43

Le concours « Je filme le métier qui me plaît » a été mis en place pour sensibiliser les collégiens,
lycéens et étudiants au monde du travail ainsi qu’aux différentes représentations qu’ils ont des métiers.
L’idée : réaliser un reportage vidéo d’une durée de 3 minutes maximum, du scénario au montage.
"Elle voulait devenir tatoueuse"
Au lycée Gustave Eiffel, ce projet est pluridisciplinaire. La 1 e bac pro maintenance des véhicules automobiles et techniciens en chaudronnerie industrielle a déjà travaillé en 2 nde sur un court-métrage de fiction. Cette année la classe décide de se lancer dans « Je filme le métier qui me plaît » dans la catégorie « les gestes du métier ».
Synopsis pour les chaudronniers, cet automne une jeune fille est venue en chaudronnerie faire un stage de découverte du métier alors qu’elle se destinait à celui de tatoueuse. Ils ont eu envie de prendre appui sur cette anecdote pour raconter les gestes de leur métier méconnu et passant pour très sale. Ils ont imaginé l’amie de la jeune fille qui, stupéfaite, la suit dans sa pratique de la chaudronnerie et comprend qu’il y a une partie créative dans le métier.
Synopsis des mécaniciens, un journaliste vient pour admirer et essayer une superbe voiture entreposée au lycée, avec l’idée que les élèves mécanos sont des « bourrins » qui n’ont pas réussi à l’école. Il découvre des élèves passionnés, qui lui montrent notamment comment faire tinter un marteau pour dégager une rotule.
Le tournage s’est très bien déroulé et a atteint ses premiers objectifs puisque des élèves ont confessé avoir découvert certaines machines utilisées par leurs camarades et totalement ignorées d’eux, malgré leur proximité !

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Published by L'Union - dans Actions EPLE
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