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16 mai 2017 2 16 /05 /mai /2017 13:11
Olympiades des sciences de l'ingénieur
Olympiades des sciences de l'ingénieur
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7 avril 2017 5 07 /04 /avril /2017 08:31
Les olympiades des sciences de l'ingénieur

Les Olympiades des sciences de l'ingénieur sont un rendez vous annuel qui permet à des équipes d'élèves de première et terminale de présenter des projets permettant de répondre à des problématiques sociétales actuelles.

Ce concours a été créé avec comme principaux objectifs :

- promouvoir les enseignements scientifiques et technologiques,
- promouvoir l’égalité entre les filles et les garçons,
- générer le désir et la volonté de poursuivre des études supérieures,
- développer le goût pour la recherche et l’ingénierie,
- développer les compétences scientifiques et technologiques,
- encourager l’innovation, développer la capacité à travailler en équipe, l’esprit d’initiative et la créativité,
- aider les élèves à mieux s’orienter,
- valoriser les compétences développées par les élèves,
- motiver les élèves pour favoriser les apprentissages.

La finale académique des olympiades des sciences de l’ingénieur 2017 se déroulera le jeudi 4 mai 2017 sur le site de l’entreprise Nicolas Feuillatte à Chouilly (51).

15 équipes issues des filières S SI et STI2D présenteront au jury académique leur projet innovant.
 

Cet évènement permettra de sélectionner les équipes qui représenteront l’académie de Reims lors de la finale nationale le 17 mai 2017 sur le site de l’entreprise Thalès à Paris.

Retrouvez les projets et l'ensemble des informations sur le fichier joint

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26 octobre 2016 3 26 /10 /octobre /2016 08:40

Développer l'éducation à la sécurité et à la citoyenneté dans les transports ferroviaires, tel est l'objectif du programme "Voyageur et Citoyen" de la SNCF dont on fêtait le 10ème anniversaire au lycée Europe de Reims (51) le 6 octobre dernier.

Cet anniversaire s'est fêté en présence de Thierry Dupont, délégué académique à la vie scolaire qui représentait la rectrice Hélène Insel et en présence de Rita Merolle, directrice aux affaires territoriales de la SNCF, ainsi que d'autres acteurs du dispositif (élèves, chefs d'établissement, personnels du lycée, des écoles et intervenants de la SNCF).

Ce programme national de prévention propose en plus d'un centre de ressources pédagogiques dédié aux enseignants, des interventions en milieu scolaire (écoles, collèges et lycées) réalisées par des agents volontaires qui expliquent les bons comportements à adopter dans les gares et les trains et plus largement dans les enceintes ferroviaires sur les sujets de sécurité (risque électrique, passage à niveau, traversée des voies, etc.) et d'incivilités (dégradations, fraude, respect des autres, etc.).

L'intérêt de cette démarche, qui repose sur des outils et une pédagogie portée par des acteurs de terrain formés qui interviennent en collaboration avec des professeurs, est de donner une portée éducative encore plus large pour la formation des élèves ; elle s'inscrit ainsi pleinement dans les parcours citoyen de l'élève mais aussi "avenir" qui s'appuient sur les thèmes des programmes disciplinaires et des projets qui peuvent être conduits avec des partenaires.

L'illustration en a été faite en direct par l'intervention de deux agents de la SNCF auprès d'une classe du lycée Europe dont les élèves ont participé activement, confirmant l'intérêt du programme "Voyageur et Citoyen".

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18 octobre 2016 2 18 /10 /octobre /2016 07:33
Présentation des actions AJE aux DDFPT
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Published by Sophie Reinert - dans Actions académiques
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14 juin 2016 2 14 /06 /juin /2016 09:40
Les 30 ans de l'AJE à Reims

Le 9 juin dernier, les clubs AJE de toute la France sont venus fêter les 30 ans de l'association Jeunesse et Entreprises qui s'emploie à faire découvrir les entreprises et le monde professionnel aux jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle.

Yvon Gattaz, président de l'association AJE est venu en personne transmettre un message d'optimisme aux jeunes présents et à l'ensemble des bénévoles de l'association.

Les actions de l'AJE sont inscrites au programme d'actions école/entreprise.

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26 février 2014 3 26 /02 /février /2014 09:00

signature edf erdfedf erdf         Vendredi 14 février dernier, Philippe-Pierre Cabourdin - recteur de l'académie de Reims, chancelier des universités, Vincent Barbaras - délégué régional EDF et Carmen Munoz-Dormoy - directrice régionale ERDF, ont signé une convention tripartite qui se développe en 5 axes de collaboration :

1 - information et orientation

2 - formation des personnels de l'Education nationale

3 - formation professionnelle des jeunes

4 - formation tout au long de la vie

5 - évolution des métiers, des compétences et des formations.

cette coopération résulte d'une volonté commune de mieux faire connaître les métiers d'EDF et ERDF, afin d'aider les enseignants, élèves, étudiants et leur familles à déterminer le meilleur choix professionnel possible pour les jeunes champardennais.

Retrouver la convention de partenariat et les fiches actions en cliquant sur les 2 images.

Retrouvez l'article de l'Union en cliquant ICI

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Published by Sophie Reinert - dans Actions académiques
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23 décembre 2013 1 23 /12 /décembre /2013 10:45

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Retrouvez l'intégralité des interventions des premières rencontres école/entreprise qui se sont déroulées le 10 octobre dernier à Reims. Cette journée était organisée conjointement par l'académie de Reims, Le GIP EFTLV, l'AFDET nationale, régionale et départemantales.

Cliquez sur l'image...

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Published by Sophie Reinert - dans Actions académiques
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21 novembre 2013 4 21 /11 /novembre /2013 08:43

quiz-08-v2-copie-1.jpgDans le cadre de la Semaine Ecole-Entreprise, organisée localement par le MEDEF Ardennes et la Direction Académique des Services de l’Education Nationale, un Quiz de sensibilisation à l’économie et l’entreprise a été organisé le mardi 12 novembre dernier dans les locaux du lycée Jean-Baptiste Clément de Sedan.

Sur le thème de l’environnement économique local et la culture d’entreprise, ce jeu, composé de 30 questions, proposait de découvrir le fonctionnement et les contraintes d’une entreprise, son rôle économique, social et environnemental. Grâce à un matériel interactif, les élèves pouvaient connaître leurs résultats en temps réel et le classement final des meilleures équipes et des meilleurs établissements.

3 collèges avaient répondu présents, Rouget de Lisle de Charleville-Mézières, Pasteur de Vrigne aux Bois et Turenne de Sedan. Une cinquantaine de collégiens avaient fait le déplacement et ont ainsi pu s’affronter par binôme autour de questions telles que : « quelles activités sont regroupées dans le secteur tertiaire ?»... ou bien « que signifie le terme T.P.E. dans le domaine économique ?»

Le palmarès est le suivant :

- par équipe : 1er binôme Bastien DOPPAGNE et Mathieu GONOD de Rouget de Lisle – 2ème binôme Robin BAILLET et Zinédine BOUHAMADOUCHE de Rouget de Lisle – 3ème binôme Mélodie et Julie BOUDIN de Turenne. Chaque équipe gagnante s’est vue remettre des places de cinéma offertes par Ardennes TV.

- L’établissement vainqueur est le collège Rouget de Lisle qui a comptabilisé le plus de bonnes réponses par élèves. Il représentera le département des Ardennes lors d’une finale régionale qui aura lieu le 17 décembre prochain à Châlons en Champagne.

Accueilli par le chef d’établissement M. Yannick DISCRIT, les élèves ont pu bénéficier des conseils éclairés de Mme Brigitte HUGON, Inspectrice de l’Education Nationale Economie­Gestion et de M. François de Saint Gilles, Président du MEDEF Ardennes.

Même si tous n’ont pas eu les honneurs des 1ères places, chaque élève a apprécié la forme ludique mais néanmoins pédagogique de ce quiz et apprécier l’humour de notre animateur fétiche, Bruno GUILLEN !

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Published by Alix Pierret - Medef 08 - dans Actions académiques
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19 novembre 2013 2 19 /11 /novembre /2013 09:40

visuel_projet_academique_2013-2016.pngLe projet académique 2013-2016 fixe les priorités de l'académie de Reims pour les quatre années à venir. Il affiche volontairement des choix stratégiques qui contribueront aux progrès des élèves champardennais dans le sens des missions définies par la loi pour la refondation de l'École de la République.

 
Ce document a fait l'objet d'une consultation de tous les personnels de l'académie qui ont pu déposer des contributions de mi-avril à fin juin 2013 via l'intranet académique. Les représentants des personnels au comité technique ont été réunis le 11 juillet 2013 en une journée séminaire pour intégrer des amendements à ce projet.
 
Le projet académique est donc le cadre commun qui doit orienter l'action de tous, qu'elle soit individuelle ou collective. Il propose des actions concrètes qui, à ce jour, sont identifiées comme étant réalisables et représentatives de la logique dans laquelle le projet s'inscrit. Au cours des quatre années du projet, des ajustements seront sans doute nécessaires. C'est pourquoi un bilan sera réalisé chaque année et présenté au comité technique académique.
 
Le projet académique 2013-2016 est constitué de quatre axes :
 le parcours des élèves
 les apprentissages des élèves
 l'action des personnels
 l'action de l'institution
Version synthétique du projet académique ... cliquez ici
Pour retrouver l'intégralité du projet académique, cliquez sur l'image
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Published by Sophie Reinert - dans Actions académiques
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5 avril 2013 5 05 /04 /avril /2013 07:58

formation-nucleaire-apprentissage.png

Ouverture, à la rentrée prochaine, d’une nouvelle formation par apprentissage au lycée Vauban à Givet : c’est le bac pro « environnement nucléaire »  avec une spécificité unique en France, « prévention des risques en environnement nucléaire ».

Rappel :
BAC PRO environnement nucléaire, spécificité « prévention des risques en environnement nucléaire » :
Le diplômé coordonne le travail d'une équipe dans une centrale nucléaire. Il peut aussi travailler pour une entreprise chargée de la logistique et maintenance ou de travaux de démantèlement d'installations.
Il organise et prépare les chantiers sous la responsabilité de l'encadrement. Il apporte les produits et matériels nécessaires au triage, au stockage et au traitement des déchets radioactifs, à l'assainissement et à la décontamination des installations. Il organise le conditionnement et l'expédition des produits.
L'accès aux sites nucléaires, et donc à la formation, est réglementé. Il faut être déclaré apte par un médecin et justifier d'un casier judiciaire vierge
Cette  formation spécifique à la prévention des risques nucléaires comporte : la radioprotection, incendie, risques conventionnels.

Cliquez sur l'image pour l'imprimer.

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